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添加时间:2016-04-03

校外培训机构不得占用国家法定节伪日、修镇日及寒暑伪期机关学科类培训;线上培训终结时间不晚于21点;学科类培训机构整齐不得上市融资……中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于进一步减轻做事哺育阶段门生作业负担和校外培训负担的偏见》。北青报记者仔细到,《偏见》中清晰挑出了进一步减轻做事哺育阶段门生作业负担和校外培训负担的主要做事和宏大措施。在周详压减作业总量和时长、升迁私塾课后服务程度、从厉治理周详规范校外培训走为、大力升迁哺育教学质量以及深化配套治理,升迁撑持保障能力等方面做出请求,的确升迁私塾育人程度亚博意甲全球赞助商,不息规范校外培训(包括线上培训和线下培训)。

减轻门生过重作业负担

随着我国经济实力不断增强,人民币国际地位也在逐步上升。国际货币基金组织(IMF)近日发布的“官方外汇储备货币构成(COFER)”数据显示,今年一季度,人民币外汇储备总额由去年四季度的2694.9亿美元升至2874.6亿美元,连续9个季度增长。人民币在全球外汇储备占比升至2.45%,创下了2016年第四季度IMF报告该数据以来的新高。

真不是我要吓唬你,全球通胀很快就要来了,而这波通胀最大的可怕就在于:

香港电台网站7月20日消息,国际商业机器(IBM)公布,截至6月底止,第二季度盈利按年跌逾2%至13.3亿美元,每股盈利1.47美元。期内,收入上升3%至187.5亿美元,好过市场预期的182.9亿美元。当中云计算业务收入增长13%至70亿美元。

很多投资者想进入外汇市场,但却不知道如何选择可靠的平台。一个好的平台是能兼顾安全、产品、服务质量等方面的,比如备受青睐的BIS外汇平台,便是其中的典型代表。

每经记者:蔡鼎 每经编辑:王鑫

小门生在校内基本完善书面作业

在周详压减作业总量和时长,减轻门生过重作业负担方面,《偏见》挑出,健全作业管理机制。私塾要完善作业管理手段,添强学科组、年级组作业统筹,相符理调控作业结构,确保难度不超国家课标。竖立作业校内公示制度,添强质量监督。厉禁给家长安放或变相安放作业,厉禁请求家长检查、批改作业。

鼓励安放分层、弹性和个性化作业,坚决克服死板、无效作业,杜绝重复性、责罚性作业。

《偏见》挑出,教师要请示小门生在校内基本完善书面作业,初中生在校内完善大片面书面作业。教师要仔细批改作业,及时做好逆馈,添强面批讲解,仔细分析学情,做好答疑辅导。不得请求门生自批自改作业。私塾和家长要引导门生放学回家后完善盈余书面作业,进走必要的课业学习,从事力所能及的家务做事,开展正当的体育锻炼,开展浏览和文艺运动。个别门生经全力仍完不走书面作业的,也答按期睡眠。

从厉治理规范校外培训

不得开展面向学龄前儿童的线上培训

在坚决压减学科类校外培训方面,《偏见》请求各地不再审批新的面向做事哺育阶段门生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构同一登记为非营利性机构。对现有学科类培训机构重新审核登记,逐步大大压减,解决过多过滥题目;依法依规厉肃查处存在不相符资质、管理紊乱、借机敛财、子虚宣传、与私塾勾连牟利等主要题目的机构。相符理行使校内外资源。鼓励有条件的私塾在课余时间向门生挑供有趣类课后服务运动,供门生自立选择参添。课后服务不及已足片面门生发展有趣拿手等稀奇必要的,可正当引进非学科类校外培训机构参与课后服务,由哺育部分负责机关遴选,供私塾选择行使,并竖立评估退出机制,对展现服务程度矮下、凶意在校招揽生源、不按规定挑供服务、扰乱私塾哺育教学和招生秩序等题目的培训机构,坚决作废培训资质。

《偏见》请求,深化培训收费监管。坚持校外培训公好属性,足够考虑其涉及宏大民生的特点,将做事哺育阶段学科类校外培训收费纳入当局请示价管理。议定第三方托管、风险贮备金等手段,对校外培训机构预收费进走风险管控,添强对培训周围贷款的监管,有效预防“退费难”、“卷钱跑路”等题目发生。

在深化督促检查和宣传引导方面,《偏见》请求,竖立责任追究机制,对责任不落实、措施不到位的地方、部分、私塾及相关责任人要依法依规厉肃追究责任。各地要竖立监管平台和特意举报电话,通顺群多监督举报途径。

各地在做好做事哺育阶段门生“双减”做事的同时,还要统筹做好面向3至6岁学龄前儿童和清淡高中门生的校外培训治理做事,不得开展面向学龄前儿童的线上培训,厉禁以学前班、小小衔接班、思想训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机议和面向清淡高中门生的学科类校外培训机构。

厉格按课程标准零首点教学

教师课后外现行为职称评聘参考

《偏见》在升迁教学质量方面清晰,要促进做事哺育优质平衡发展,积极推进集团化办学、学区化治理和城乡私塾共同体建设,足够激发办学活力,集体升迁私塾办学程度,添快缩短城乡、区域、私塾间哺育程度差距。

《偏见》请求,私塾要开齐开足开好国家规定课程,积极推进小小科学衔接,协助门生做好入学准备,厉格按课程标准零首点教学,做到答教尽教,确保门生达到国家规定的学业质量标准。私塾不得肆意添减课时、挑高难度、添快进度;降矮考试压力,改进考试手段,不得有挑前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等走为;考试收获表现实走等级制,坚决克服唯分数的倾向。

深化高中招生改革。坚持以学定考,进一步升迁中考命题质量,防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步挑高优质清淡高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范清淡高中招生秩序,杜绝违规招生、凶性竞争。

《偏见》还挑到要保障私塾课后服务条件。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助,相关部分在核定绩效工资总量时,答考虑教师参与课后服务的因素,把用于教师课后服务补助的经费额度亚博意甲全球赞助商,行为添量纳入绩效工资并竖立响答项现在,不行为次年平常核定绩效工资总量的基数;对约请校外人员挑供课后服务的,课后服务补助可按劳务费管理。教师参添课后服务的外现答行为职称评聘、外彰奖励和绩效工资分配的主要参考。

文/本报记者 武文娟

重点

线上培训机构不得挑供和传播

“拍照搜题”等不良学习手段

《偏见》对培训机构做出诸多清晰的请求,包括:厉禁超标超前培训,厉禁非学科类培训机构从事学科类培训,厉禁挑供境外哺育课程;依法依规坚决查处超周围培训、培训质量良莠不齐、内容矮俗作恶、盗版侵权等特出题目。厉格执走未成年人珍惜法相关规定,校外培训机构不得占用国家法定节伪日、修镇日及寒暑伪期机关学科类培训。培训机构不得高薪挖抢私塾教师;从事学科类培训的人员必须具备响答教师资格,并将教师资格新闻在培训机构场所及网站隐微位置公布;不得泄露家长和门生小我新闻。

此外,请求线上培训要偏重珍惜门生视力,每课时不超过30分钟,课程阻隔不少于10分钟,培训终结时间不晚于21点。积极追求行使人造智能技术相符理限制门生不息线上培训时间。线上培训机构不得挑供和传播“拍照搜题”等惰化门生思想能力、影响门生自力思考、违背哺育教学规律的不良学习手段。约请在境内的外籍人员要相符国家相关规定,厉禁约请在境外的外籍人员开展培训运动。

学科类培训机构整齐不得上市融资

现有学科类培训机构登记为“非营利”

根据《偏见》,各地不再审批新的面向做事哺育阶段门生的学科类校外培训机构,现有学科类培训机构同一登记为非营利性机构。对原备案的线上学科类培训机构,改为审批制。各省(自治区、直辖市)要对已备案的线上学科类培训机构周详排查,并按标准重新办理审批手续。未议定审批的,作废原有备案登记和互联网新闻服务营业经营允诺证(ICP)。对非学科类培训机构,各地要区分体育、文化艺术、科技等类别,清晰响答主管部分,分类制定标准、厉格审批。

此外,还将依法依规厉肃查处不具备响答资质条件、未经审批多址开展培训的校外培训机构。学科类培训机构整齐不得上市融资,厉禁资本化运作;上市公司不得议定股票市场融资投资学科类培训机构,不得议定发走股份或支出现金等手段购买学科类培训机构资产;外资不得议定兼并收购、受托经营、添盟连锁、行使可变益处实体等手段控股或参股学科类培训机构。

北青报记者晓畅到,做事哺育阶段学科类校外培训收费将纳入当局请示价管理,科学相符理确定计价手段,清晰收费标准,坚决遏制过高收费和太甚逐利走为。议定第三方托管、风险贮备金等手段,对校外培训机构预收费进走风险管控,添强对培训周围贷款的监管,有效预防“退费难”、“卷钱跑路”等题目发生。这项做事确定北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市为全国试点,其他省份起码选择一个地市开展试点。

各类平台不刊发校外培训广告

哺育部分请求免费挑供线上学习服务

《偏见》稀奇挑出,要做好培训广告管控。中央相关部分、地方各级党委和当局要添强校外培训广告管理,确保主流媒体、新媒体、众目睽睽、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小私塾、小儿园内开展商业广告运动,不得行使中小学和小儿园的教材、教辅原料、演习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。依法依规厉肃查处各栽夸大培训造就、误导公多哺育不都雅念、制造家长忧忧郁的校外培训作恶违规广告走为。

与此同时,请求哺育部分做强做优免费线上学习服务。根据《偏见》,哺育部分要征集、开发雄厚优质的线上哺育教学资源,行使国家和各地哺育教学资源平台以及优质私塾网络平台,免费向门生挑供高质量专题哺育资源和遮盖各年级各学科的学习资源,推动哺育资源平衡发展,促进哺育公平。各地要积极创造条件,机关特出教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要添大宣传推广行使力度,引导门生用好免费线上优质哺育资源。

各年级请求厉控作业时长

门生完不走作业也答按期睡眠

对于周详压减作业总量和时长,减轻门生过重作业负担,《偏见》挑出了若干重点请求,包括:私塾要相符理调控作业结构,确保难度不超国家课标。竖立作业校内公示制度,添强质量监督。厉禁给家长安放或变相安放作业,厉禁请求家长检查、批改作业。分类清晰作业总量。私塾要确保小学一、二年级担心放家庭书面作业,可在校内正当安排巩固演习;小学三至六年级书面作业平均完善时间不超过60分钟,初中书面作业平均完善时间不超过90分钟。

《偏见》清晰,教师要请示小门生在校内基本完善书面作业,初中生在校内完善大片面书面作业。教师要仔细批改作业,及时做好逆馈,添强面批讲解,仔细分析学情,做好答疑辅导。不得请求门生自批自改作业。

私塾和家长要引导门生放学回家后完善盈余书面作业,进走必要的课业学习,从事力所能及的家务做事,开展正当的体育锻炼,开展浏览和文艺运动。个别门生经全力仍完不走书面作业的,也答按期睡眠。

降矮考试压力 防止偏题怪题

私塾不得进走考试排名

《偏见》对于如何确保“门生在校内学足学好”、如何挑长课堂教学质量,也做出清晰请求,如清晰请求私塾要开齐开足开好国家规定课程,积极推进小小科学衔接,协助门生做好入学准备,厉格按课程标准零首点教学,做到答教尽教,确保门生达到国家规定的学业质量标准。私塾不得肆意添减课时、挑高难度、添快进度;降矮考试压力,改进考试手段,不得有挑前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等走为;考试收获表现实走等级制,坚决克服唯分数的倾向。

与此同时,还请求深化高中招生改革。各地要积极完善基于初中学业程度考试收获、结相符综相符素质评价的高中阶段私塾招生录取模式,依据分歧科现在特点,完善考试手段和收获表现手段。坚持以学定考,进一步升迁中考命题质量,防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步挑高优质清淡高中招生指标分配到区域内初中的比例,规范清淡高中招生秩序,杜绝违规招生、凶性竞争。

课后服务终结时间原则上

不早于当地平常放工时间

《偏见》清晰请求,私塾必须升迁私塾课后服务程度,保证课后服务时间,已足门生多样化需求。私塾要足够行使资源上风,有效实施各栽课后育人运动,在校内已足门生多样化学习需求。课后服务终结时间原则上不早于当地平常放工时间;对有稀奇必要的门生,私塾答挑供延时托管服务;初中私塾做事日夜晚可开设自习班。私塾可统筹安排教师施走“弹性上放工制”。

与此同时,私塾请求制定课后服务实施方案,添强课后服务的吸引力。足够用好课后服务时间,请示门生仔细完善作业,对学习有难得的门生进走补习辅导与答疑,为学多余力的门生拓展学习空间,开展雄厚多彩的科普、文体、艺术、做事、浏览、有趣小组及社团运动。不得行使课后服务时间讲新课。

遵命哺育部的请求,课后服务清淡由本校教师承担,也可约请退息教师、具备资质的社会专科人员或自愿者挑供。哺育部分可机关区域内特出教师到师资力量单薄的私塾开展课后服务。依法依规厉肃查处教师校外有偿补课走为,直至撤销教师资格。足够行使社会资源,发挥好少年宫、青少年运动中央等校外运动场所在课后服务中的作用。

本组文/本报记者 林艳

问答

一年内有效减轻家庭哺育支拨和家长精力负担

中办、国办昨天印发《关于进一步减轻做事哺育阶段门生作业负担和校外培训负担的偏见》。哺育部同日发出十条“答记者问”,围绕《偏见》给予答疑解惑。哺育部清晰挑出,“双减”就是要坚决不准占有群多益处走为,有效缓解家长忧忧郁情感。现在的是在一年内有效减轻门生过重作业负担和校外培训负担、家庭哺育支拨和家长响答精力负担;三年内使各项负担隐微减轻,哺育质量进一步挑高,人民群多哺育舒坦度清晰升迁,在此本报将问答摘要刊发。

《偏见》出台的背景和过程是怎样的?

答:做事哺育短视化、功利性题目异国根本解决。

固然近年来各地深入开展了减轻做事哺育阶段门生作业负担和校外培训负担的“双减”做事,取得了积极奏效,但现在做事哺育最特出的题目之一,照样中小门生负担太重,短视化、功利性题目异国根本解决。一方面是门生作业负担照样较重,作业管理不足完善;另一方面是校外培训照样过炎,超前超标培训题目尚未根本解决。这些题目导致门生作业和校外培训负担过重,家长经济和精力负担过重,主要对冲了哺育改革发展收获,社会逆响剧烈。

党中央对上述题目高度偏重,对“双减”做事作出了主要决策安放。《偏见》首草组先后赴北京、上海等地进走实地调研,开展了10个省份100个区县1.86万家培训机构、68万名门生和74万名家长的大数据评估,会同相关部分仔细做好研判,搞清因果链,理清责任链,弄清路径链。《偏见》主要政策经过足够论证,普及汲取采纳了各方的偏见提出。

“双减”的总体思路和现在的是什么?

答:要有效减轻家庭哺育支拨、缓解家长忧忧郁情感。

哺育部清晰,要在一年内使门生过重作业负担和校外培训负担、家庭哺育支拨和家长响答精力负担有效减轻,三年内使各项负担隐微减轻,哺育质量进一步挑高,人民群多哺育舒坦度清晰升迁。

“双减”做事的总体思路,要着眼建设高质量哺育体系,深化私塾育人主体地位,深化校外培训机构治理,坚决不准占有群多益处走为,有效缓解家长忧忧郁情感,构建哺育卓异生态。一是源头治理。足够发挥私塾主阵地作用,坚持答教尽教,着力挑高教学质量、作业管理程度安课后服务程度,让门生学习更好回归校园,在校内“吃饱”“吃好”,缩短参添校外培训需求。二是体系治理。不光聚焦在作业和校外培训两个方面,在添强课后服务、减轻考试压力、完善质量评价、营造卓异生态等方面同样作出安放,体系推进、全链条推进“双减”做事。三是综相符治理。竖立“双减”做事特意调和机制,添强部分间统筹,荟萃机关开展专项治理走动,形成有效做事相符力,统筹私塾、社会、家庭力量形成三位一体育人格局。四是依法治理。深入贯彻落实《中华人民共和国做事哺育法》《中华人民共和国未成年人珍惜法》等法律精神,在法律的框架内清晰各项政策,做到有法可依、依法治理。

如何进一步升迁课后服务程度?

答:增补对门生的吸引力,可引进非学科类校外机构参与课后服务。

永远以来,做事哺育私塾稀奇是小学“三点半”放学表象,带来了家长因未到放工时间接孩子难的题目,有的还所以把孩子送到校外培训机构,增补了过重校外负担,造成了“校内减负、校外添负”,已经成为了社会普及关注的炎点题目。

《偏见》清晰请求,一是解决家长上班时间无法接送的后顾之忧郁。延迟课后服务时间,课后服务终结时间原则上不早于当地平常放工时间,对有稀奇必要的门生挑供延时托管服务,初中私塾做事日夜晚可开设自习班。二是已足门生个性化需求。三是拓展课后服务资源。课后服务议定约请退息教师、具备资质的社会专科人员或自愿者挑供,机关区域内特出教师到师资力量单薄的私塾挑供服务,并足够发挥社会资源,发挥好少年宫、青少年运动中央等校外运动场所在课后服务中的作用,让门生享福到更多优质的课后服务资源。可追求正当引进非学科类校外培训机构参与课后服务,由哺育部分负责机关遴选,供私塾选择行使,并竖立评估退出机制。四是添大对课后服务教师和人员的激励,推走教师“弹性上放工”制,添强对参与课后服务教师和人员的激励。

文/本报记者 雷嘉亚博意甲全球赞助商

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